Μαθησιακά Προβλήματα-The-

Αντι-αυταρχική εκπαίδευση

ορισμός

Η αντι-αυταρχική εκπαίδευση είναι ένας συλλογικός όρος για διάφορες εκπαιδευτικές έννοιες από τις δεκαετίες του 1960 και του 1970. Αυτός ο τρόπος ζωής συνδέεται στενά με τα μαθητικά κινήματα της δεκαετίας του 68 και του 70 και προέρχεται από μια γενιά που μεγάλωσε σε μια εποχή που η υπακοή, οι καταναγκασμοί και οι κανόνες ήταν πυλώνες της εκπαίδευσης.

Η αντι-αυταρχική εκπαίδευση είναι απολύτως το αντίθετο από αυτούς τους ακρογωνιαίους λίθους. Η ιδέα ήταν ότι η νέα γενιά γονέων ήθελε να κάνει τα πράγματα διαφορετικά με τα παιδιά τους και να θέσει μια ελεύθερη ανατροφή στο προσκήνιο.

Διαβάστε περισσότερα για αυτό το θέμα: Εκπαιδευτικοί στόχοι

εισαγωγή

Η αντι-αυταρχική είναι μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική φιλοσοφία και όχι μόνο ένα εκπαιδευτικό στυλ. Η αντι-αυταρχική εκπαίδευση ήταν επιστημονικά δικαιολογημένη και καθιέρωσε εκπαιδευτικούς στόχους, κανόνες και πρότυπα.

Τα ακόλουθα ιδανικά είναι χαρακτηριστικά της αντι-αυταρχικής εκπαίδευσης:

σωστά
ελευθερία
Αναπτυξιακή αυτονομία για το παιδί

Πάνω απ 'όλα, είναι θέμα διαμόρφωσης της ανατροφής χωρίς περιορισμούς, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν ελεύθερα να αναπτύξουν τις προσωπικότητές τους και να συνειδητοποιήσουν.

Επιπλέον, το κίνημα επιδίωξε την απελευθέρωση της εκπαίδευσης της καθαριότητας, της τάξης, της άρσης των ταμπού και της απελευθέρωσης της παιδικής σεξουαλικότητας. Τα παιδιά πρέπει να ωθούνται λιγότερο σε προκαθορισμένους ρόλους.

Μπορείτε να βρείτε περισσότερες συμβουλές για την ανατροφή του παιδιού σας εδώ: Μεγαλώνοντας παιδιά

Ποια είναι τα πλεονεκτήματα αυτού του τύπου εκπαίδευσης;

Στην αντι-αυταρχική ανατροφή, τα παιδιά μεγαλώνουν ελεύθερα έτσι ώστε να έχουν κάθε ευκαιρία να αναπτυχθούν και να αναπτυχθούν εντελώς ελεύθερα. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να δοκιμάσουν πολλά πράγματα και με αυτόν τον τρόπο να βρουν πού βρίσκονται τα προσωπικά τους πλεονεκτήματα.

Τα παιδιά δοκιμάζουν τι τους αρέσει και τι δεν τους αρέσει. Αναπτύσσουν τις δικές τους ιδέες και αναγνωρίζουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία τους. Η αντι-αυταρχική ανατροφή προωθεί τη δημιουργικότητα των παιδιών σε μεγάλο βαθμό.

Επιπλέον, μέσω της ελευθερίας και των εμπειριών τους, τα παιδιά αναπτύσσουν υγιή αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση. Ταυτόχρονα, τα παιδιά μαθαίνουν σε νεαρή ηλικία να αναλαμβάνουν την ευθύνη. Μαθαίνετε νωρίς ότι οι ενέργειές σας θα έχουν συνέπειες. Ως αποτέλεσμα, έχουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές εμπειρίες.

Η αντι-αυταρχική ανατροφή βασίζεται στην ιδέα ότι δεν πρέπει να υπάρχει αυστηρή ιεραρχία μεταξύ γονέων και παιδιών. Γι 'αυτό τα παιδιά και οι γονείς συναντιούνται στο επίπεδο των ματιών. Τα παιδιά αισθάνονται ότι αντιμετωπίζονται σοβαρά και μαθαίνουν να διατυπώνονται και να συζητούν.

Ποια είναι τα μειονεκτήματα;

Η αντι-αυταρχική εκπαίδευση απαγορεύει τους κανόνες και τους καταναγκασμούς. Στην περίπτωση του ενός ή του άλλου παιδιού, ωστόσο, αυτό μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι είναι πολύ πρόθυμοι για το δικό τους πλεονέκτημα και να βρεθούν στο προσκήνιο.

Στο κοινωνικό περιβάλλον, στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο ή αργότερα στην επαγγελματική ζωή, οι άνθρωποι που μεγαλώνουν ως αντι-αυταρχικοί μπορούν να προσελκύσουν αρνητική προσοχή μέσω του εγωισμού. Τα παιδιά συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολίες να αντιμετωπίσουν την αρνητική κριτική και να υπαχθούν σε μια ομάδα ή ιεραρχία, όπως και στη μετέπειτα επαγγελματική ζωή.

Στο σχολείο, τα παιδιά που μεγαλώνουν με αντι-αυταρχικό τρόπο μπορούν να προσελκύσουν αρνητική προσοχή λόγω της έλλειψης κοινωνικής συμπεριφοράς. Δεν σπάνια θεωρούνται μοναχικοί επειδή είναι λιγότερο ικανοί να προσαρμοστούν και θέλουν να είναι το κέντρο της προσοχής.

Δυστυχώς, τα παιδιά συχνά δεν έχουν σημασία. Επιπλέον, τα παιδιά ενεργούν βάσει της αρχής της ευχαρίστησης, κάνουν ακριβώς τα πράγματα που είναι διασκεδαστικά για αυτά. Αυτό που δεν απολαμβάνουν τα παιδιά, απλά δεν το κάνουν. Ωστόσο, αυτό μπορεί να έχει αρνητικές επιπτώσεις σε ορισμένα πράγματα: εάν τα παιδιά δεν αισθάνονται ότι κάνουν την εργασία τους, δεν το κάνουν.

Τα μικρά παιδιά ειδικότερα δεν καταλαβαίνουν τη σημασία ορισμένων εργασιών και δεν ενεργούν από βάσιμες εκτιμήσεις. Τα παιδιά συχνά προσελκύουν αρνητική προσοχή στο σχολείο και αποκτούν φτωχότερους βαθμούς, παρόλο που είναι πραγματικά προικισμένοι στο ένα ή στο άλλο μάθημα.

Αυτό το θέμα μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Παιδική μέριμνα ή παιδική φροντίδα - ποια μορφή φροντίδας είναι κατάλληλη για το παιδί μου; ή τιμωρία στην εκπαίδευση

Επιπλέον, οι συντάκτες προτείνουν το άρθρο σχετικά με αυτό το σημείο "Εκπαιδευτικές συμβουλές"εάν χρειάζεστε εξωτερική βοήθεια για να μεγαλώσετε το παιδί σας.

Ποια είναι η κριτική για μια αντι-αυταρχική ανατροφή;

Η αντι-αυταρχική ανατροφή χρονολογείται από τη δεκαετία του 1960 και του 1970 και σπάνια εφαρμόζεται αυτές τις μέρες. Η αντι-αυταρχική ανατροφή έχει πολλά πλεονεκτήματα αλλά και μειονεκτήματα.

Τα παιδιά έχουν έναν απίστευτο αριθμό ευκαιριών να αναπτυχθούν ελεύθερα και να εκφράσουν την προσωπικότητά τους. Γνωρίζουν τα δυνατά τους σημεία και τις αδυναμίες τους νωρίς και μπορούν να κάνουν τα πράγματα που τους χαρίζουν ευχαρίστηση. Η αναβάθμιση προάγει τη δημιουργικότητα και την αυτο-έκφραση σε υψηλό βαθμό.

Ταυτόχρονα, η παραίτηση από κανόνες και ιεραρχία σημαίνει ότι τα παιδιά συχνά προσελκύουν αρνητική προσοχή στο κοινωνικό περιβάλλον. Είναι δύσκολο να ενταχθούν σε μια ομάδα, να υποταχθούν και να κάνουν εργασίες που δεν τους αρέσουν.

Τα παιδιά συχνά δεν μπορούν να αποφασίσουν τι είναι πραγματικά σημαντικό και τι όχι. Η εργασία στο σπίτι, για παράδειγμα, δεν πρέπει να αφήνεται στο παιδί ελεύθερα, πρέπει να γίνεται εύκολα.

Διαβάστε το άρθρο μας σχετικά με αυτό: Έγκυρη ανατροφή

Οι συνέπειες της αντι-αυταρχικής ανατροφής στην ενηλικίωση, οι οποίες καθιστούν δύσκολη τη μία ή την άλλη να υποτάσσεται και να προσαρμόζεται στην επαγγελματική ζωή, πρέπει επίσης να εξεταστούν κριτικά.

Κάθε παιδί είναι διαφορετικό. Υπάρχουν παιδιά που ενδιαφέρονται πολύ για τους συνανθρώπους τους σε νεαρή ηλικία και για τα οποία μια αντι-αυταρχική ανατροφή είναι ιδιαίτερα ευεργετική. Άλλοι άνθρωποι που τείνουν να εγωισμό μπορούν να πάρουν ακόμη περισσότερα προβλήματα μέσω αυτής της μορφής ανατροφής στην κοινωνική ζωή και να παραμείνουν μοναχικοί.

Το ακόλουθο θέμα μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Τιμωρία

Ποιες είναι οι συνέπειες μιας αντι-αυταρχικής ανατροφής;

Οι συνέπειες μιας αντι-αυταρχικής ανατροφής είναι ότι τα παιδιά μπορούν να αναπτυχθούν πολύ πιο ελεύθερα από ό, τι στις περισσότερες άλλες μορφές ανατροφής. Έχουν την ευκαιρία να ζήσουν ό, τι τους αρέσει και τι τους ταιριάζει. Ενθαρρύνεται ιδιαίτερα η αυτοπεποίθηση και η δημιουργικότητα των παιδιών.

Ταυτόχρονα, η εγκατάλειψη των κανόνων μπορεί να οδηγήσει σε δυσκολίες για τα παιδιά στο σχολείο. Συχνά δεν μπορούν να υποταχθούν, δεν κάνουν την εργασία τους ή προσελκύουν αρνητική προσοχή λόγω της κακής κοινωνικής συμπεριφοράς. Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι τα παιδιά αποκτούν φτωχότερους βαθμούς και αποφοιτούν από το σχολείο.

Η εγκατάλειψη οποιασδήποτε μορφής ιεραρχίας στην εκπαίδευση μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι τα παιδιά στην ενήλικη ζωή έχουν προβλήματα στην επαγγελματική ζωή και απλά δεν μπορούν και δεν θέλουν να υποταχθούν.

Η αντι-αυταρχική ανατροφή δεν υπαγορεύει τίποτα στα παιδιά. Ως αποτέλεσμα, συχνά αποτυγχάνουν να μάθουν σημαντικές πτυχές της κοινωνικής συμπεριφοράς, όπως είναι διακριτικοί ή να δέχονται κριτική. Στην ενήλικη ζωή αυτό μπορεί να οδηγήσει τους ανθρώπους να γίνουν μοναχικοί.

Το παιδί σας δεν μπορεί μόνιμα να συγκεντρωθεί σωστά; Διαβάστε περισσότερα για αυτό κάτω: Εκπαίδευση συγκέντρωσης - βελτίωση της έλλειψης συγκέντρωσης

Εκπαιδευτική ιδέα σύμφωνα με τον A. S. Neill

Ο Alexander Sutherland Neill ήταν εκπαιδευτικός και διευθυντής της Δημοκρατικής Σχολής Summerhill στην Αγγλία, την οποία ίδρυσε ο ίδιος στις αρχές του 20ού αιώνα. Ο εκπαιδευτικός ήταν της άποψης ότι ένα παιδί είναι «καλό» από τη γέννηση και ικανό για αγάπη, συμπόνια και ενσυναίσθηση.

Σε σύγκριση με την αντι-αυταρχική ανατροφή, ο Neill χαιρέτισε τη σεξουαλική ανεκτικότητα. Ο Neill διαπίστωσε ότι η παιδική αυτο-αγάπη και το ένστικτο για τον αυνανισμό είναι φυσικά σε αντίθεση με τους κατά τα άλλα πολύ θρησκευτικούς σύγχρονους του εκπαιδευτικού.

Υποστήριξε τη μάθηση από τη λαχτάρα για ζωή σε αντίθεση με τη μάθηση για το σχολείο με πίεση απόδοσης. Εκτός από τη Δημοκρατική Σχολή στην Αγγλία, ίδρυσε επίσης ένα σχολείο στη Γερμανία μαζί με τον Dr. Otto Neustätter και Lilian Neustätter, δηλαδή το διεθνές σχολείο στο Hellrau.

Summerhill

Το Summerhill είναι μια δημοκρατική σχολή στο Leiston της Αγγλίας, που ιδρύθηκε το 1921 από τον A. S. Neill. Οι ιδέες του σχολείου είναι παρόμοιες με την αρχή της δωρεάν εκπαίδευσης στο πλαίσιο της αντι-αυταρχικής εκπαίδευσης στη Γερμανία κατά τη δεκαετία του 1960.

Τα χαρακτηριστικά του Summerhill ήταν η αυτοδιοίκηση του σχολείου από ένα είδος σχολικής κοινότητας, στην οποία παιδιά και δάσκαλοι συναντήθηκαν ισότιμα για την καθημερινή σχολική ζωή, εντελώς εθελοντική παρακολούθηση της τάξης και εργαστήρια για τους μαθητές.

Αυτό το θέμα μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Εκπαιδευτική εντολή - τι είναι αυτό;