Παιδιατρική

Η εξέλιξη του μικρού παιδιού

εισαγωγή

Οι γονείς συνήθως ανησυχούν για το αν το παιδί τους αναπτύσσεται σωστά. Η ανάπτυξη κάθε παιδιού είναι ατομική. Ωστόσο, ορισμένες συμπεριφορές μπορούν να αποδοθούν σε ορισμένες φάσεις ανάπτυξης.
Σύμφωνα με τις αναφερόμενες φάσεις, το παιδί πρέπει να έχει ορισμένες κινητικές, γλώσσες και γνωστικές δεξιότητες. Αυτό είναι σημαντικό για να μπορέσουμε να αναγνωρίσουμε πιθανές αναπτυξιακές ανωμαλίες και να ενεργήσουμε ανάλογα ως γονείς. Εδώ θα βρείτε όλες τις πληροφορίες σχετικά με την ανάπτυξη ενός μικρού παιδιού με χρονολογική σειρά.

Διαβάστε επίσης: Παιδική ανάπτυξη

Ανάπτυξη σε νήπια σε 12 μήνες

Η ανάπτυξη των παιδιών είναι ένα αγχωτικό θέμα για πολλούς γονείς και δεν είναι ασυνήθιστο για τους φίλους να καυχηθούν για τα επιτεύγματα και την πρόοδο του δικού τους παιδιού.

Για να μπορέσουμε να εγγυηθούμε μια ασφαλή ανάπτυξη και να μπορέσουμε να δράσουμε το συντομότερο δυνατό σε περίπτωση ανωμαλιών, πραγματοποιήθηκαν στη Γερμανία προληπτικοί ιατρικοί έλεγχοι για παιδιά. Κατά την περίοδο μεταξύ του 10ου και του 12ου μήνα, οι γονείς πρέπει να επισκεφθούν τον παιδίατρο με τα παιδιά τους στο U6. Σε αυτή τη μελέτη, ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ψυχική και κινητική ανάπτυξη του παιδιού. Λίγα παιδιά είναι πολύ δυνατά και στις δύο περιοχές. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά που είναι πολύ προχωρημένα ψυχικά τείνουν να έχουν ελαφρά κινητικά ελλείμματα. Ωστόσο, αυτή δεν είναι μόνιμη κατάσταση και επιστρέφει στο φυσιολογικό κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του παιδιού.

Τα δηλωμένα αναπτυξιακά βήματα στην ανάπτυξη του παιδιού είναι πρόχειρες οδηγίες που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι γονείς για προσανατολισμό και που πληρούνται από τα περισσότερα παιδιά της αντίστοιχης ηλικιακής ομάδας. Παρ 'όλα αυτά, μπορεί να υπάρχουν αποκλίσεις από καιρό σε καιρό, αλλά αυτές δεν πρέπει να θεωρηθούν πολύ κριτικά στην αρχή. Γίνεται προβληματικό μόνο εάν το παιδί αργότερα δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις σχετικές προσδοκίες.

Τα τυπικά ορόσημα για τον 12ο μήνα της ζωής θα ήταν, για παράδειγμα, η στάση του παιδιού χωρίς να χρειάζεται να κρατήσει κανένα αντικείμενο. Το περπάτημα, από την άλλη πλευρά, λειτουργεί μόνο για τα περισσότερα από αυτά στηρίζοντάς τα σε αντικείμενα ή καθοδηγούμενοι από το χέρι.

Επιπλέον, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό που είναι γνωστό ως λαβή λαβίδας. Έτσι, παίρνετε αντικείμενα μεταξύ του αντίχειρα και του δείκτη για να τα αγγίξετε.

Τα περισσότερα παιδιά σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα μπορούν επίσης να διατυπώσουν τις πρώτες συγκεκριμένες λέξεις όπως "Mama" ή "Papa". Κατά κανόνα, αντιδρούν επίσης στο δικό τους όνομα - δηλαδή, συνειδητοποιούν όταν τους μιλούν. Επιπλέον, μπορούν να χρησιμοποιούν λέξεις στις οποίες έχουν πολλές έννοιες. Για παράδειγμα, η λέξη μπάλα στην παιδική γλώσσα σημαίνει τόσο το αντικείμενο όσο και το παιχνίδι.

Επιπλέον, οι διατροφικές συνήθειες των παιδιών αλλάζουν σε αυτήν την ηλικία. Για παράδειγμα, η όρεξη μπορεί να κυμαίνεται ευρέως. Μερικές φορές τα παιδιά τρώνε πολλές μερίδες, μερικές φορές αφήνουν το φαγητό χωρίς ενδιαφέρον.
Συνιστάται να προετοιμάζετε ένα ζεστό γεύμα την ημέρα για τα παιδιά.

Θα θέλατε να διαβάσετε περισσότερα για αυτήν τη φάση; Τότε ρίξτε μια ματιά εδώ: Τα στάδια της ανάπτυξης της πρώιμης παιδικής ηλικίας - Μια επισκόπηση

Διαβάστε επίσης το θέμα μας: Πότε ξεκινά το παιδί μου να περπατά;

Ανάπτυξη στο μικρό παιδί στους 18 μήνες

Όσον αφορά τις κινητικές δεξιότητες, ένα ενάμισι έτος έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο. Μέχρι 18 μήνες, τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να περπατούν χωρίς βοήθεια. Επιπλέον, σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά αρχίζουν να ανεβαίνουν ενεργά στις καρέκλες, στον καναπέ κ.λπ. Δεδομένου ότι τα παιδιά είναι πλέον σε θέση να εξερευνήσουν ανεξάρτητα το περιβάλλον τους από μια νέα προοπτική, φαίνονται ιδιαίτερα ενθουσιώδη και σε εγρήγορση.

Σε σύγκριση με το ένα έτος, τα παιδιά στην ηλικία του ενάμισι είναι ήδη πολύ πιο επικοινωνιακά. Ενώ τα παιδιά ενός έτους περιορίζονται συνήθως σε μονοφωνικές προτάσεις, τα παιδιά ηλικίας 18 μηνών μπορούν να σχηματίσουν προτάσεις δύο έως τριών λέξεων. Το ενεργό λεξιλόγιό σας σε αυτό το σημείο είναι περίπου 50 λέξεις. Το παθητικό λεξιλόγιό σας, από την άλλη πλευρά, είναι ήδη 200 έως 300 λέξεις. Έτσι μπορούν ήδη να τους δώσουν ένα νόημα και να κατανοήσουν την πρόθεση που σχετίζεται με αυτές τις λέξεις.

Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν πλέον να τρώνε ανεξάρτητα. Το μαχαίρι και το πιρούνι δεν μπορούν ακόμη να χρησιμοποιηθούν συνεργικά, αλλά μικρές μερίδες φαγητού μπορούν να στοχεύουν στο στόμα με τα μεμονωμένα μαχαιροπήρουνα. Η βασική απαίτηση για αυτό είναι ότι τα παιδιά μπορούν να κρατούν τα αντικείμενα σφιχτά με ολόκληρο το χέρι τους - την περαιτέρω ανάπτυξη της λαβής τσιμπιδιού, την οποία εξακολουθούν να χρησιμοποιούν κυρίως τα παιδιά ενός έτους.

Ακόμα κι αν το παιδί φαίνεται πολύ περίεργο, προτιμά να παίζει μόνο του όταν παίζει. Παρ 'όλα αυτά, το εκτιμούν όταν άλλα παιδιά παίζουν γύρω τους επίσης.

Επιπλέον, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν το μυαλό και τη θέλησή τους. Αυτό φέρνει μαζί του το γεγονός ότι τα παιδιά είναι επιρρεπή σε περιφρόνηση και μικρές εκρήξεις θυμού όταν τα πράγματα δεν πάνε σύμφωνα με τις προσδοκίες τους.

Ένα άλλο σημαντικό σημείο που πρέπει να παρατηρήσετε σε ενάμισι χρόνο είναι η τάση τους να επαναλαμβάνουν τα πράγματα. Τα παιδικά βιβλία διαβάζονται δυνατά πολλές φορές και τα παιδικά τραγούδια επαναλαμβάνονται ή ζητούνται εκατοντάδες φορές.

Όσον αφορά τις προληπτικές εξετάσεις, δεν υπάρχουν ραντεβού για παιδιά 18 μηνών. Το ραντεβού για το U6 πρέπει να ολοκληρωθεί το αργότερο έως την ηλικία των 14 μηνών. Το U7, από την άλλη πλευρά, είναι διαθέσιμο μόνο σε ηλικία δύο ετών.

Θα θέλατε να μάθετε πιο σημαντικές πληροφορίες; Στη συνέχεια, διαβάστε επίσης:

Σίτιση του μωρού
Μπουτόν στο παιδί

Ανάπτυξη σε νήπια σε ηλικία 2 ετών

Όσον αφορά τις κινητικές δεξιότητες, τα παιδιά μετά την ηλικία των δύο μπορούν να περπατούν με ασφάλεια μόνοι τους και να αποφεύγουν εμπόδια στο δρόμο τους με στοχευμένο και ασφαλή τρόπο. Τώρα μπορείτε επίσης να διατηρήσετε την ισορροπία σας σε ένα πόδι για μικρό χρονικό διάστημα. Όσον αφορά τις καλές κινητικές δεξιότητες, τα περισσότερα παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν, για παράδειγμα, να σπείρουν μαργαριτάρια σε μια χορδή ή να λύσουν απλούς γρίφους καθώς και να ορίσουν και να αναγνωρίσουν διαφορετικά σχήματα. Αρχίζουν επίσης να γράφουν τις πρώτες τους φωτογραφίες. Επιπλέον, με τη βοήθεια των γονέων τους, τα παιδιά μπορούν να πλένουν τα χέρια τους και να βουρτσίζουν τα δόντια τους.

Μέχρι την ηλικία των δύο, το παιδικό λεξιλόγιο έχει αναπτυχθεί περαιτέρω και σε αυτό το σημείο περιλαμβάνει περίπου 200 ενεργές και παθητικές λέξεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και να κατανοηθούν.

Επιπλέον, τα παιδιά τείνουν να απαντούν αρνητικά σε ερωτήσεις και αιτήματα. Σε αυτό το πλαίσιο, θα μπορούσε κανείς να μιλήσει για την πρώτη προκλητική φάση του παιδιού. Η λεγόμενη «γιατί φάση» εμφανίζεται συνήθως μεταξύ των ηλικιών δύο και τριών. Τα παιδιά αμφισβητούν πολλά πράγματα. Δεν είναι ασυνήθιστο τα παιδιά να χρησιμοποιούν το «γιατί» για να ερεθίσουν τους γονείς τους και να ελέγχουν τα όρια που εμφανίζονται. Ωστόσο, τα παιδιά αυτής της εποχής δεν μπορούν ακόμη να ακολουθήσουν λογικές εξηγήσεις - για παράδειγμα τις ερωτήσεις «γιατί».

Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, ακολουθώντας το παράδειγμα του βουρτσίσματος των δοντιών τους, τα περισσότερα παιδιά έχουν αναπτύξει πλήρως φυλλοβόλα δόντια, έτσι ώστε η εντατική οδοντιατρική περίθαλψη πρέπει να βρίσκεται στο πρόγραμμα για τα παιδιά δύο φορές την ημέρα.

Κατά τη διάρκεια του τρίτου έτους της ζωής τους, τα παιδιά αρχίζουν επίσης να αναγνωρίζουν ενεργά τη διαφορά μεταξύ ανδρών και γυναικών και να συνειδητοποιούν το δικό τους φύλο. Κατά κανόνα, τα παιδιά αρχίζουν στη συνέχεια να μιμούνται τη συμπεριφορά των μελών της οικογένειας του ίδιου φύλου. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ωστόσο, μιμούνται επίσης τις συμπεριφορές των μελών της οικογένειας του αντίθετου φύλου.

Το U7 αναμένεται να κάνει check-in στα παιδιά με τα δεύτερη γενέθλια. Εδώ ο παιδίατρος δίνει προσοχή στην έγκαιρη κινητική και ψυχολογική / ψυχική ανάπτυξη με τη βοήθεια απλών τυποποιημένων δοκιμών.

Γνωρίζετε πώς πρέπει να παρέχεται κατάλληλη στοματική φροντίδα στα παιδιά; Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε: Οδοντιατρική φροντίδα στο παιδί

Ανάπτυξη σε νήπια σε ηλικία 3 ετών

Σε σύγκριση με ένα παιδί δύο ετών, μια τεράστια ανάπτυξη προσωπικότητας και κίνησης μπορεί να παρατηρηθεί ακόμη και μέχρι τα τρίτα γενέθλια.

Τα παιδιά ηλικίας τριών έχουν κάνει ένα μεγάλο άλμα. Μπορείτε τώρα να σπριντ hands-free σε μικρή απόσταση και να πατάτε σε κάθε βήμα με ένα μόνο πόδι. Οι πρώτες πιο περίπλοκες ακολουθίες κίνησης όπως η οδήγηση σκούτερ ή το κολύμπι μπορούν τώρα να μάθουν. Μπορείτε επίσης να ξεπεράσετε μικρά εμπόδια ή το τελευταίο βήμα και στα δύο πόδια.

Όπως αναμενόταν, η δομή των προτάσεων των παιδιών είναι επίσης πιο περίπλοκη και ρέουσα. Τα παιδιά μπορούν τώρα να φτιάξουν προτάσεις από τέσσερις έως πέντε λέξεις. Επιπλέον, τα παιδιά καταλαβαίνουν τη διαφορά μεταξύ ενικού και πληθυντικού και μπορούν να διακρίνουν συγκεκριμένα στις εργασίες εάν οι γονείς ρώτησαν για ένα ή περισσότερα πράγματα. Αρχίζουν να χρησιμοποιούν τα άρθρα «ένα, ένα και αυτό» σωστά και είναι σε θέση να δηλώσουν το όνομα και την ηλικία τους. Τα παιδιά τριών ετών μπορούν πλέον να κάνουν μια συγκεκριμένη εργασία. Για παράδειγμα, τα σχήματα και τα χρώματα μπορούν να διαφοροποιηθούν ή τα πράγματα μπορούν να ταξινομηθούν κατά μέγεθος.

Επιπλέον, το παιδί αρχίζει να αναπτύσσει όλο και περισσότερες κοινωνικές σχέσεις. Δεν προσπαθεί μόνο να παρατηρήσει και να υποστηρίξει τους γονείς στις δραστηριότητές τους, αλλά τώρα επίσης αρχίζει να παίζει συνειδητά με άλλα παιδιά. Το "Sharing" είναι μια άλλη πτυχή που τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν στην ηλικία των τριών, καθώς και το γεγονός ότι εκφράζουν τις απόψεις τους σε άλλους και διαφωνούν με άλλους για αυτό. Αυτό οδηγεί επίσης σε συναισθήματα όπως ζήλια και φθόνο. Ενώ παίζουν, τα παιδιά μπορούν ήδη να τοποθετηθούν σε άλλους ρόλους. Οι ρόλοι των ζώων παίζονται, αλλά «οικογενειακές εκδηλώσεις» μερικές φορές μπορούν να παιχτούν σε μικρές ομάδες.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, τα περισσότερα παιδιά είναι στεγνά μετά τα τρίτα γενέθλιά τους. Ωστόσο, αυτό δεν ισχύει απαραίτητα για τη νύχτα.

Περίπου τον 36ο μήνα της ζωής, δηλαδή περίπου τα τρίτα γενέθλια, ο προληπτικός ιατρικός έλεγχος U7a βρίσκεται στο σχέδιο για κάθε παιδί. Κατά τη διάρκεια αυτής της εξέτασης, ο παιδίατρος αξιολογεί όχι μόνο τη σύγχρονη σωματική και διανοητική ανάπτυξη αλλά και το αλλεργικό δυναμικό του παιδιού και, εάν είναι απαραίτητο, μια περαιτέρω εξέταση της αιτίας της αλλεργίας. Ένα άλλο σημαντικό σημείο αυτής της εξέτασης είναι η οδοντική κατάσταση των παιδιών. Εάν τα παιδιά δεν έχουν δει ακόμη έναν οδοντίατρο σε αυτό το σημείο, ο παιδίατρος θα σας παροτρύνει να το κάνετε το συντομότερο δυνατό.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: U εξετάσεις

Ανάπτυξη σε νήπια σε ηλικία 4 ετών

Τα παιδιά αναπτύσσουν όλο και περισσότερο την αίσθηση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Ο χειρισμός του ψαλιδιού δεν είναι πλέον πρόβλημα για τα περισσότερα παιδιά και είναι πλέον εύκολο για τα παιδιά να γράφουν ή να ζωγραφίζουν το όνομά τους.

Τα παιδιά μπορούν πλέον να κατανοήσουν την αρχή ενός αθλητικού παιχνιδιού όπως το ποδόσφαιρο και να έχουν τις φυσικές προϋποθέσεις για να ασκήσουν αυτό το άθλημα. Οι πρώτες προσπάθειες χρήσης ποδηλάτου χωρίς τροχούς προπόνησης ή οι πρώτες προσπάθειες κολύμβησης δεν είναι ασυνήθιστες για παιδιά που είναι πολύ πιο προχωρημένα όσον αφορά τις κινητικές τους δεξιότητες.

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών ξεκινά πραγματικά στην ηλικία των τεσσάρων ετών. Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά μαθαίνουν για πέντε νέες λέξεις την ημέρα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Η δομή των προτάσεων γίνεται όλο και πιο περίπλοκη και σχηματίζονται οι πρώτες δευτερεύουσες ρήτρες. Η προφορά γίνεται πιο ξεκάθαρη. Ωστόσο, με ήχους -s ή -sch, τα παιδιά μπορούν να έχουν δυσκολίες. Σε περίπτωση ανωμαλιών, θα πρέπει να συμβουλευτείτε τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή.

Όσον αφορά την κοινωνική συμπεριφορά, το παιδί αρχίζει όλο και περισσότερο να συμπαθεί με άλλα παιδιά. Κάνει τις πρώτες του σταθερές και πραγματικές φιλίες, αν και εξακολουθεί να δυσκολεύεται να βάλει τις δικές του ανάγκες στον πίσω καυστήρα. Εκτός από τους γονείς, άλλα άτομα αρχίζουν τώρα να λειτουργούν ως πρότυπα στη ζωή των παιδιών, για παράδειγμα δασκάλους νηπιαγωγείων ή τους παππούδες τους.

Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, τα περισσότερα παιδιά είναι τώρα στεγνά και τη νύχτα. Το να πιείς τον αντίχειρά σου και να έχεις ένα αγαπημένο παιχνίδι για χάδια είναι περιστάσεις που θα χρειαστούν λίγο χρόνο για να ξεφορτωθείς.

Ο προληπτικός ιατρικός έλεγχος στον παιδίατρο πραγματοποιείται επίσης γύρω στα τέταρτα γενέθλια. Σε αυτήν την περίπτωση είναι το U8. Σε αυτήν την εξέταση, ο παιδίατρος θα επικεντρωθεί και πάλι περισσότερο στη σύγχρονη ψυχική και σωματική ανάπτυξη του παιδιού. Ένα τεστ ακοής και πίνακες εικόνων που πρέπει να περιγράψει το παιδί χρησιμοποιούνται τώρα για το σκοπό αυτό.

Πιστεύετε ότι το παιδί σας έχει προβλήματα ακοής ή όρασης; Εδώ θα βρείτε όλες τις πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης της απώλειας ακοής και της όρασης:

Απώλεια ακοής στο παιδί
Οπτικές διαταραχές στα παιδιά

Ανάπτυξη σε νήπια σε ηλικία 5 ετών

Το όργανο ισορροπίας ωριμάζει σε πλήρη λειτουργικότητα σε αυτή τη φάση της ζωής. Τα παιδιά μπορούν τώρα να στέκονται σε ένα πόδι, να πηδούν από τοίχους ή να πηδούν σχοινί χωρίς προβλήματα. Με την πλήρως ανεπτυγμένη αίσθηση ισορροπίας, η ποδηλασία δεν είναι πλέον πρόβλημα. Όμως, η λεπτή κινητική ανάπτυξη των παιδιών εξελίσσεται επίσης. Τα περισσότερα παιδιά σε αυτήν την ηλικία μπορούν ήδη να τρώνε σωστά με ένα μαχαίρι και ένα πιρούνι ή να δέσουν ένα τόξο έτσι ώστε να μπορούν να φορέσουν τα παπούτσια τους ανεξάρτητα.

Η γλωσσική ανάπτυξη θα πρέπει να έχει προχωρήσει μέχρι το πέμπτο έτος, ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν όλους τους ήχους της μητρικής τους γλώσσας και να τα αναπαραγάγουν χωρίς προβλήματα.
Επιπλέον, το αφηγηματικό στυλ ενός παιδιού πέντε ετών βελτιώνεται αισθητά. Τα γεγονότα μπορούν τώρα να ειπωθούν με κυρίως σωστή χρονολογική σειρά. Και τα σχέδια και οι εικόνες των παιδιών γίνονται όλο και πιο λεπτομερή. Το παιδί προσπαθεί να χρησιμοποιήσει ρεαλιστικά χρώματα και να φέρει καλύτερα τις διαστάσεις των πραγματικών μοντέλων σε χαρτί. Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης την ικανότητα να υπολογίζουν σε αυτήν τη φάση της ζωής. Σχεδόν όλα τα παιδιά μπορούν να προσθέσουν ή να αφαιρέσουν αριθμούς έως και δέκα έως τη στιγμή που ξεκινούν το σχολείο.

Τα παιδιά πέντε ετών ταιριάζουν όλο και καλύτερα όταν ασχολούνται με άλλα παιδιά. Αρχίζουν να αναπτύσσουν μια έντονη αίσθηση δικαιοσύνης και αναγνωρίζουν το γεγονός ότι απαιτούνται συμβιβασμοί για να είναι σε θέση να εφαρμόσουν κοινά παιχνίδια στην πράξη. Η ιδιότητα μέλους σε αθλητικό σωματείο ή η εκμάθηση παιχνιδιού οργάνου κ.λπ. είναι ιδανικά για την προώθηση της δημιουργικότητας του παιδιού.

Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, υπάρχει επίσης προληπτικός έλεγχος γύρω στα πέμπτα γενέθλια ενός παιδιού. Αυτή τη φορά είναι το U9, με ιδιαίτερη έμφαση στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Είναι επίσης η τελική εξέταση πριν μπείτε στο σχολείο. Εάν τα παιδιά εξακολουθούν να έχουν διαταραχές ομιλίας, μπορεί να επιτευχθεί ένα φυσιολογικό τελικό αποτέλεσμα με τη βοήθεια της λογοθεραπείας.

Διαβάστε επίσης: